Depuis le début  de l’année , nous avons mis en place «  un marcheur mystère ».

Chaque semaine, nous avons un responsable qui s’occupe de ce marcheur. Il doit pêcher le numéro d’un enfant de la classe et l’observer  discrètement durant tous les déplacements. Ce marcheur doit  être bien rangé dans le rang, se déplacer calmement dans   les couloirs. Quand c’est réussi, il peut aller placer une jolie pierre dans notre récipient.

Au début de l’année , nous avons partagé ce récipient en 3 parties pour les 3 récompenses collectives. Ce sont les enfants qui les ont choisies.

Première ligne, ils avaient demandé des bonbons. Durant le courant du mois de novembre, ils ont reçu toutes sortes de petits bonbons.

Pour la deuxième ligne, ils avaient demandé une après-midi jeux à l’intérieur ou à l’extérieur ( selon le temps) .

C’est chose faite, ce vendredi 22 février, nous avons profité du beau temps pour aller jouer dehors. Certains garçons ont joué au football sur le grand terrain . Les autres ont joué à différents jeux avec madame. Nous avons bien rigolé, beaucoup couru ….  .

Nous avons tous passé une très chouette après-midi.

Trop marrants nos personnages ! Mais qui sommes-nous ?

"Je suis un garçon. J'ai un crayon sur la tête et j'ai un appareil dentaire. J'ai des yeux verts et des cheveux bruns. Je porte une jupe et des bottines à talons." Texte écrit par Aliyah.

"Je suis une fille. Je suis maquillée. J'ai les yeux verts. J'ai une robe rose avec des fleurs . Je porte des bijoux. J'ai mis une jupe avec des baskets." Texte écrit par Hala.

"Je suis une fille. Mes cheveux sont coiffés de deux couettes. J'ai des boucles d'oreille et des bijoux sur la tête. J'ai deux bracelets aux poignets. Je porte une robe orange avec trois fleurs jaunes et rouges. J'ai mis mes baskets." - Texte écrit par Gaston.

"Je suis une fille. J'ai des lunettes et un chapeau sur la tête. J'ai des yeux verts. J'ai une robe avec un nœud papillon et des boutons. Je tiens une fleur dans chacune de mes mains." - Texte écrit par Mariama.

"Je suis une fille. J'ai une fleur jaune sur la tête. J'ai des pommettes rouges. J'ai une ceinture brune. Je porte une veste bleue. J'ai mis une longue jupe." - Texte écrit par Lenny.

" Je suis une fille. J'ai une couronne noire. J'ai des cheveux gris. J'ai des boucles d'oreille en forme de nœud J'ai mis une veste avec un écusson d'avion. J'ai enfilé mes bottes à talons." - Texte écrit par Lili.

"Je suis un garçon. J'ai un petit chapeau bleu sur la tête. Je suis chauve avec des cheveux roux près des oreilles. J'ai une guitare à la main. J'ai aussi une ceinture brune et une chemise bleue avec une étoile. J'ai une robe verte avec des lignes, elle est en forme de trapèze." - Texte écrit par Hugo.

"Je suis un garçon. J'ai un masque sur la tête et un tuba dans ma bouche. J'ai des cheveux rouges. Je tiens une baguette magique à la main droite. J'ai deux nœuds papillon sur ma blouse et des bracelets aux poignets." - Texte écrit par Atilla.

"Je suis un garçon. Je porte un képi bleu. J'ai une longue moustache. Je porte un tee-shirt blanc avec des lignes bleues. J'ai une ceinture brune et jaune." - Texte écrit par Valério.

"Je suis un garçon. J'ai un cache-oeil noir. J'ai un bandeau rouge avec des pois blancs sur la tête. J'ai une seringue dans la main. J'ai des chaussures noires." - Texte écrit par Liam.

"Je suis une fille. J'ai une couronne rose. J'ai des lunettes roses avec des étoiles blanches et mes cheveux sont blonds. Je suis torse nu et j'ai une bouée jaune. J'ai un short vert et un pied de pirate." - Texte écrit par Nadya.

« Raicoupin a une couronne sur la tête et une moustache. Il a des boutons dorés et un nœud papillon. Il a des fleurs différentes dans ses mains. » Texte écrit par Grégori.

 « C’est une fille. Elle a des yeux verts. Elle a des cheveux rouges. Elle a des lunettes bleues. Elle a une robe rouge et bleue. Elle a une jupe brune, bleue et rouge. » Texte écrit par Léart.

"Elle s’appelle Féeroco et a une couronne. Elle a des boucles d’oreille. Elle a une guitare et des yeux bleus. Elle a des collants rouges et des bottes brunes avec des étoiles."Texte écrit par Vito et Monsieur.

"Palidon a une robe rouge avec des points ronds dorés. Il a sur la tête une casquette." Texte écrit par Francesca.

 "Danflero a une fleur sur la tête. Elle a des yeux bleus. Elle a un collier sur le cou et une longue robe sur les jambes."Texte écrit par Jason.

"Cloufépis a un chapeau bleu, des cheveux roux. Il a une baguette. Il a un short." Texte écrit par Séléna.

 "Je m’appelle Carobe. J’ai une robe roue et orange. J’ai une fleur dans les cheveux. J’ai les yeux bruns et je suis une fille." Texte écrit par Emmanuella.

"Prinflonfée a une couronne et des lunettes roses, une bouée canard et une robe de fée. C’est une fille." Texte écrit par Hugo.

"Mapishort a un masque de plongée, un tee-shirt de pirate et un short bleu. C’est un garçon avec des chaussures bleues." Texte écrit par Léonore.  

"Déchidoc a un crayon sur une oreille et il a  un nœud papillon sur son haut vert et jaune. Il a une jupe rouge." Texte écit par Elvana.

"J’ai un masque et un casque. J’ai une cravate au cou et un pied en bois. J’ai un pantalon vert et une grosse botte." Texte écrit par un(e) distrait(e) qui a oublié son prénom.

Nous travaillons sur les différentes formes à travers plusieurs ateliers de constructions, de reconnaissance et de traçages.

 Atelier "Géoplan"

Nous devons réaliser une forme sur le Géoplan à l'aide d'un élastique. Ensuite, nous devons la tracer sur notre feuille en essayant de respecter les dimensions.

Atelier "Pikfil"

Nous devons réaliser une forme sur le Pikfil à l'aide d'une corde et d'un stylet. Ensuite, nous devons la tracer sur notre feuille en essayant de respecter les dimensions.

Atelier "transparents"

Nous devons réaliser une forme à l'aide de droites tracées sur du transparent. Ensuite, nous devons la tracer sur notre feuille en essayant de respecter les dimensions.

Atelier Tangram et Attrimaths

Nous devons à l'aide de formes recouvrir une image. Ce n'est pas toujours évident. Bravo à Shoib pour sa patience, il a réussi à recouvrir une fleur avec 12 trapèzes et 18 triangles.

Lenny, à l'aide des 7 pièces du Tangram, a réalisé un joli ours.

Atelier jeu de reconnaissance des formes

Jeu de l'oie des formes et jeu de mémory.

Atelier manipulation du compas

Nous avons ,pour la première fois, appris à utiliser un compas pour tracer des cercles. Ce n'est pas du tout évident. Au début, nos cercles ne ressemblaient pas du tout à des cercles ! 

Dans cet article, vous trouverez des textes que nous avons écrits pour vous aider , vous parents,  grands-parents...., à vous y retrouver dans l'école.

" Vous pouvez entrer dans notre école par la rue de Bruxelles. En entrant, vous allez passer par l'accueil et vous serez guidés par madame Sue ou par madame Cécile." Texte écrit par Victoria et Gaston.

"Au rez-de-chaussée, au fond du couloir des maternelles, il y a la salle des professeurs. Vous pouvez vous y rendre pour voir les professeurs ou pour donner des papiers." Texte écrit par Atilla et Shoib.

"Au premier étage, il y a les locaux de 3ème et de 4ème primaire. Ce sont les classes de mesdames Coline et Mathilde, madame Françoise puis madame Caroline.

Au deuxième étage, il y a les locaux de 5ème et de 6ème primaire. Ce sont les classes de madame Charlotte, madame Edwige et madame Laure.

Au troisième étage, il y a les locaux de 2ème primaire. Ce sont les classes de madame Stéphanie (Maïté), madame Daphné et de monsieur Paul.

Au dernier étage, il y a les classes de première primaire. Ce sont les classes de madame Hélène et de madame Marie-Anne.

Au rez-de-chaussée, il y a les classes de maternelle." Texte écrit par Mustafa, Zoubaïr et madame.

 "Au rez-de-chaussée, il y a aussi la salle de psychomotricité où les petits de maternelle font de la gymnastique avec des balles, des cerceaux... Les maternelles font aussi la sieste de ce local." Texte écrit par Aliyah et Hugo.

"Au rez-de-chaussée, il y a le bureau de madame Vanessa. Nous y allons quand nous devons lui donner des papiers ou si nous avons besoin de nous faire soigner." Texte écrit par Mariama et Hala.

"Sous le préau des maternelles, vous pouvez aller chercher les objets que nous avons perdus." Texte écrit par Liam et Valério.

 "La salle de gymnastique des primaires se trouve à côté du terrain de football dans le fond de la cour. Dans cette salle, nous faisons toutes sortes d'exercices avec Mr Maxime." Texte de Eliane et Lenny.

"Le dîner complet se trouve dans le nouveau bâtiment au rez-de-chaussée. Texte écrit par Manon et Nadya.

"Voici le couloir pour aller chez monsieur Bodart, notre directeur. Son bureau se trouve au premier étage dans les nouveaux bâtiments." Texte écrit par Sarah.

Nous avons commencé un projet : la construction d’une boites aux émotions.

Cette boîte sera composée d’objets et d’images que nous fabriquons. Elle va nous permettre de mieux comprendre et gérer nos émotions, car ce n’est pas toujours facile.

Nous avons terminé le premier objet : le moulin à vent. Nous pourrons l’utiliser pour récupérer notre souffle, travailler sur notre respiration, se recentrer et se calmer.