Lundi 22 octobre, dans le cadre du projet "Ose le vert" certaines classes ont  travaillé la lecture, les mathématiques.... dans le jardin avec notre coach Céline.

 Les élèves de M3 de chez madame Isabelle ont écouté  une histoire racontant l'aventure d'un petit garçon chargé d'apporter un gâteau à sa grand-mère.En chemin, il rencontre des animaux qui voudraient chacun goûter ce gâteau... Lorsque le petit garçon se rend compte que son panier est vide, les animaux lui proposent de préparer pour la grand- mère un autre panier contenant de bonnes choses trouvées dans la forêt.Des champignons, des baies, des fruits secs...

Après l'histoire, les enfants ont confectionné un beau plateau avec des trésors ramassés dans le jardin; des feuilles d'automne, des feuilles de lierre, des écorces, des nèfles, des herbes, des petits bâtons.Lorsque la collecte est terminée, madame Céline a proposé des formes aux enfants.Nous nous sommes décidés pour des triangles. Avec 3 bâtons et par groupes de 3, les enfants ont réalisé un triangle dans lequel ils ont pu réaliser un mandala.

Les élèves de P2A  ont d'abord écouté l'histoire de Calinours qui en allant à l'école rencontre plusieurs de ses amis. Chacun lui propose une petite activité si bien qu'en arrivant dans sa classe, la journée est déjà terminée ! Calinours se rend compte qu'il a appris plein de choses dans la forêt. C'est ce que nous avons fait dans notre jardin.

Tout d'abord, madame Céline nous a fait travailler les notions de gauche, de droite... : un enfant était accroupi dans l'herbe et les autres devaient selon les consignes placer une branche à gauche, une feuille devant lui....

Ensuite, elle nous a donné différents mots (des adjectifs) et nous devions trouver dans le jardin ce mot. Nous avons dû chercher des feuilles humides, belles, abimées. Nous avons dû chercher des objets durs, lisses...

Pour finir, madame Céline nous a lancé un défi de calcul mental. Nous devions trouver la réponse et lui apporter des objets de la nature pour lui expliquer notre calcul.

Madame Céline nous a raconté l'histoire d'un ours qui faisait aussi bien l'école dans la nature que dans la classe. 

Nous avons découvert et travaillé l'adjectif dans le jardin.

Nous avons résolu des problèmes compliqués en manipulant des éléments de la nature.

                                                                                                                                                              Les élèves de P3

 

Les élèves de P56A ont été invités à relever quelques défis: construire avec du matériel trouvé dans le jardin et une latte un carré de 40 cm de périmètre et un rectangle de 60cm2 d’aire. Belles révisions de géométrie et de grandeurs! Ils ont aussi résolu des énigmes portant sur le vocabulaire et les définitions.

Nous avons réalisé un reportage photos afin de présenter à nos parents les habitudes, les rituels et l'organisation de notre journée en 2ème primaire.

 Voici le lien....

Une journée de 2ème primaire

♥ Bon  anniversaire ♥

Ce vendredi 5 octobre, Elvana, Gaston, Keenan , Lenny, Léonore, Manon, Shoib,  Valério et Victoria ont cuisiné des muffins à la rhubarbe avec madame Dorothée. Chaque enfant avait apporté des ingrédients pour réaliser les muffins et ils ont utilisé la rhubarbe de notre potager.

Pendant qu'ils cuisinaient nous leur avons réalisé un recueil de jolis dessins et de petits mots doux.

L'après-midi, nous avons profité du beau temps pour aller goûter dans le jardin.

Merci les amis pour les délicieux muffins et pour le petit verre de jus.

Chaque semaine, nous travaillons sur une nouvelle majuscule. Cette semaine, nous avons travaillé la majuscule de Manon, Mariama, Mustafa.

Nous commençons par observer le geste grâce à une vidéo sur le TBI. Ensuite nous nous entraînons à l’écrire avec les différentes parties de notre corps: le nez, le coude, la langue...on rigole bien !

Ensuite nous nous entraînons sur notre ardoise pour terminer par les ateliers :

- plasticine

- TBI

- tableau blanc

- sable

- punaise

- fiche

La semaine passée, nous avons découvert un nouvel outil. Il va nous aider à écrire des mots sans faire de fautes d’orthographe. Il s’agit de L’EUREKA.

Aujourd’hui, nous nous sommes entraînés à l’utiliser. Certains travaillaient seuls et d'autres manipulaient l'EUREKA sous l’œil attentif de madame.